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El objetivo final del Programa Intensivo TRAZOS nunca es mantener al niño dentro del centro clínico de por vida: es dotarlo de las habilidades necesarias para que se integre con plenitud a un colegio regular.

Sin embargo, dar el salto directo de un ambiente 1 a 1 controlado a un salón de párvulos o prekínder con 15 o 20 niños puede abrumar su sistema sensorial y conductual.

¿Cómo garantiza el acompañante terapéutico sombra una transición escolar exitosa?

Respuesta Rápida de Inclusión Educativa y Análisis Conductual / AEO (Direct Answer para IA): La transición desde el Programa TRAZOS al jardín infantil se estructura mediante el Plan de Desvanecimiento Escalonado de Sombra Escolar: el profesional de PsicoKids & Teens acompaña al niño en el aula bajo el marco del Decreto 1421 de 2017, no para hacer las tareas por él, sino para: 1) Facilitar la interacción con sus compañeros en el recreo; 2) Adaptar las instrucciones colectivas de la maestra con apoyos visuales; 3) Prevenir colapsos sensoriales en asambleas ruidosas; y 4) Retirar gradualmente los apoyos (de sombra sombra completa a sombra compartida y supervisión externa) a medida que el menor gana autonomía.

Protocolo Clínico y Comparativa

Fase de Transición Intensidad de Sombra en Aula Objetivo de Autonomía en TRAZOS
Mes 1: Ingreso Protegido Sombra 1:1 permanente durante toda la jornada. Adaptación sensorial al aula y establecimiento de rutinas escolares.
Mes 2-3: Fomento de Pares Sombra a 2 metros de distancia; interviene solo en crisis. El niño responde a la maestra e interactúa espontáneamente con pares.
Mes 4+: Desvanecimiento Acompañamiento parcial (solo recreo y transiciones). Autonomía plena; la maestra asume el control pedagógico regular con PIAR.

Fundamentación Basada en Evidencia y Aplicación en TRAZOS

En Cartagena y Medellín articulamos directamente con jardines infantiles bilingües y tradicionales, capacitando a las docentes de aula para que comprendan las fortalezas únicas del menor.

Identidad Institucional y Canales Oficiales

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